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『保育の基本は発達の理解』です。発達をどこから考えるか?それは実践から。現場での困ったと感じるシーンを取り上げ、その理由を3・4・5歳児の発達から解き明かす。待望の現場発、発達解説+こんなときどうする?集です。

目次

序にかえて・年齢別保育のコツ
■3歳児の場合
■4歳児の場合
■5歳児の場合

1.こころ編～あなたの困った・よくあるシーン×24のこんなときどうする?
■「ともだちがいじめる」と訴えてくる
■クラスに障害児がいる場合
■登園を嫌がるようになった新入児
■クラスが落ち着かない
■子どもの発達の差が大きい
■指示されないと行動できない
■「おなかがいたい」と訴えてくる
■子ども同士のトラブル
■子どもが誤って何かを壊した
■おもらし・おねしょをしてしまった
■かんしゃくを起こす
■年下やおとなしい子どもに意地悪する
■友達の物を取ったり隠したりする
■勝ち負けや順位にこだわる
■話しかけても反応がない
■落ち着いて話を聞けない
■注意しても危険なことを繰り返す
■ふざけて友達をからかったりする
■乱暴な言動が気になる
■褒められないと何もしない
■自信がないことは避けようとする
■すぐにウソをつく
■部屋に入らず、荷物も下ろさない
■卒園・進級への期待と自覚を促したい

2.遊び編～あなたの困った・よくあるシーン×10のこんなときどうする?
■ひとりで遊んでいることが多い
■ひとりだけ参加しようとしない
■プール遊びで水を怖がる
■集団行動が苦手で出て行く
■絵を描くことや製作が苦手
■鉛筆やはしがうまく使えない
■共同製作を成功させるには?
■個性的な作品を作らせるには?
■ひとつの遊びに集中できない
■同じ遊びをずっと続けている

3.生活編～あなたの困った・よくあるシーン×10のこんなときどうする?
■生活全般の行動が遅い
■食事の問題に関する注意点
■避難訓練でふざけてしまう
■身体測定・健康診断をスムーズに
■生活の乱れが気になる
■つめ切り・おふろをを嫌がる
■手洗い・うがい・歯磨き指導
■トイレをギリギリまでがまんする
■整理整頓ができない
■順番・約束などルールが守れない

4.行事編～あなたの困った・よくあるシーン×6のこんなときどうする?
■運動会への取り組み方
■発表会で気を付けるべきこと
■作品展はどんなやり方がよいか
■子どもにとって有意義な遠足
■保育参観での活動
■誕生日会のあり方