出版社・レーベルの紹介文

改訂のポイントが具体的によくわかる。きめ細かな解説とイラストで、用意延享育要領がよくわかり、学び直せる。

目次

1章:2009年4月施行幼稚園教育要領改訂のポイント
■改訂のポイントその1:どうして幼稚園教育要領を改訂するのですか?
■改訂のポイントその2:小学校へとうまくつなげるには?〜幼小連携って?〜
■改訂のポイントその3:楽しく体を動かしていっぱい遊ぼう!〜子どもの運動能力低下から〜
■改訂のポイントその4:みんなで楽しく食べよう!〜食育をどう保育に入れれば?〜
■改訂のポイントその5:「いっしょにやりたい!」と言ってくれるように〜協同性を育てるとは?〜
■改訂のポイントその6:ルールを守るといい気持ちになる!〜規範意識って?〜
■改訂のポイントその7:不思議!おもしろい!を保育の中で。〜思考力の芽生えとは?〜
■改訂のポイントその8:けんちゃんお話じょうずだよね〜!〜人の話を聞いて伝え合えるためには?〜
■改訂のポイントその9:ねぇせんせい!これみて〜!きいて〜!〜表現の過程を大切にとは?〜
■改訂のポイントその10:やってみたい!と思えるように。〜体験の多様性と関連性って?〜
■改訂のポイントその11:わが子がかわいい気持ちをわかってあげる。〜保護者との連携のために〜
■改訂のポイントその12:これからの幼稚園の大切な仕事として…。〜子育て支援と預かり保育どう変わったの?〜

2章:幼稚園教育要領を学び直す〜改訂されたことも含めて〜
■幼稚園教育要領の 第1章 総則 について(第1「幼稚園教育の基本」について/第2「教育課程の編成」について/第3「教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動など」について)
■幼稚園教育要領の 第2章 ねらい及び内容 について(第2章 ねらい及び内容 について/領域「健康」について/領域「人間関係」について/領域「環境」について/領域「言葉」について/領域「表現」について)
■幼稚園教育要領 第3章 指導計画及び教育課程に係る教育時間の終了後に行う教育活動などの留意事項 より(第1「指導計画の作成に当たっての留意事項」について/第2「教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動などの留意事項」について)