出版社・レーベルの紹介文

毎日の保育でよくありがちな困ったシーンで役立つ指導法を、「並ぶ」「一斉活動で」「生活習慣」「集中する」「行事の場面で」「マナーと思いやり」の6つのカテゴリーにわけて紹介。ベテラン保育者が日々実践している、手軽で効果抜群の指導法とそのコツをイラストを交えて解説しました。

目次

■第1章　並ぶ
ケース01…1列にさっと並んでほしいとき
ケース02…男女別に2列に並ぶとき
ケース03…自由に2人組になってほしいとき
ケース04…2人で手をつないで、並んで歩くとき
ケース05…間隔をあけて列に並んでほしいとき
ケース06…グループにさっと分かれてほしいとき
ケース07…大きな輪をさっとつくりたいとき
ケース08…屋内で集合するとき
ケース09…屋外で集合するとき
保育に役立つ歌とリトミック

■第2章　一斉活動で
ケース01…絵本を静かに聞いてほしいとき
ケース02…必要なものを用意してほしいとき
ケース03…自画像を描くとき
ケース04…絵の具を使って絵を描くとき
ケース05…造形物の作り方を説明するとき
ケース06…折り紙を教えるとき
ケース07…散歩の途中で人数確認をするとき
ケース08…ガードレールのない道路を、安全に歩いてほしいとき
ケース09…新しい遊びのルールを教えるとき
ケース10…片付けて次の活動へ移りたいとき
ケース11…新しい歌を教えるとき
ケース12…当番活動に進んで取り組んでほしいとき
ケース13…食事やプールの前にトイレを済ませてほしいとき
ケース14…遊びを決めるとき、意見がまとまらない
保育に役立つ歌とリトミック

■第3章　生活習慣
ケース01…食事の準備をするとき
ケース02…食事の挨拶の前に静かにしてほしいとき
ケース03…食事が終わった子を落ち着けたいとき
ケース04…昼寝をしてほしいとき
ケース05…着替えをスムーズに終わらせたいとき
ケース06…自分のものをロッカーに片付けてほしいとき
ケース07…靴を靴箱にそろえて入れてほしいとき
ケース08…スリッパをそろえてほしいとき
ケース09…外遊びの後や食事の前に手洗いするとき
ケース10…うがいをきちんとしてほしいとき
ケース11…水分補給を的確にしてほしいとき
ケース12…朝の準備をスムーズにしてほしいとき
ケース13…昼寝から気持ちよく目覚めてほしいとき
ケース14…飼育当番の大切さを教えたいとき
保育に役立つ歌とリトミック

■第4章　集中する
ケース01…保育者が話しているのに、おしゃべりがやまないとき
ケース02…園長先生の話を聞いてほしいとき
ケース03…友達の発表を聞くとき
ケース04…読み聞かせを静かに聞いてほしいとき
ケース05…集合写真をきれいに撮りたいとき
ケース06…保育者の話に集中させたいとき
ケース07…避難訓練にまじめに取り組んでほしいとき
保育に役立つ歌とリトミック

■第5章 行事の場面で
ケース01…運動会のダンスを教えるとき
ケース02…きれいに行進させたいとき
ケース03…出番を待つ間、緊張をほぐしたいとき
ケース04…大きな声で歌を歌ってほしいとき
ケース05…発表会の出し物を覚えさせたいとき
ケース06…プールでの活動を安全なものにしたい
ケース07…誕生会を盛り上げたいとき
ケース08…納涼大会にみんなが参加できるようにしたいとき
ケース09…遠足でトラブルがないようにしたい
ケース10…餅つき大会を安全に行うには
ケース11…発表会の役決めをトラブルなく進めたいとき
ケース12…作品展の製作が苦手な子も楽しめるようにするには
保育に役立つ歌とリトミック

■第6章　マナーと思いやり
ケース01…来客に挨拶してほしいとき
ケース02…物をきちんと片付けてほしいとき
ケース03…物を大切にしてほしいとき
ケース04…並ぶ順番を守ってほしいとき
ケース05…返事をしてほしいとき
ケース06…途中入園の子をスムーズに迎え入れたい
ケース07…配慮が必要な子と関わってほしいとき
ケース08…外国の子と仲良くしてほしいとき
ケース09…食事のマナーを知らせたいとき
ケース10…泣いている子の気持ちに気づいてほしいとき
ケース11…おもらしした子を冷やかしてしまったとき
ケース12…年下の子との関わりを楽しんでほしいとき