出版社・レーベルの紹介文

保護者にとって保護者とのコミュニケーションづくりは大切な仕事。文章にして伝えるのが不得意な保育者にはとくに役立つ資料をまとめた。園だよりクラスだより、年齢別連絡帳のかき方と文例。観察記録のとり方など。

目次

<園だより・クラスだより/岡崎比佐子>
■園だより・クラスだよりのねらいと作成のポイント
■園だより
■クラスだより(幼児)
■クラスだより(乳児)
■実例 園だより
■実例 クラスだより
■変形版 園だより・クラスだより
■栄養だより
■保健だより
■2〜3歳児のための絵本紹介
■遊び紹介
■お散歩マップ
■連絡あ・ら・かると

<年齢別 連絡帳の書き方と文例/岡崎比佐子>
■連絡帳 子どもの成長の記録として
■0歳児
■1歳児
■2歳児
■3歳児
■4歳児
■5歳児
■おたよりへの返事や依頼
■連絡帳は宝物 望ましい連絡帳にするには
■心に残る子どもへの手紙
■【コミック版】実践例 こんなときどうしたらいい?(ズボン、ひとりではきたい/だいじょうぶかい?/「たくさん!」なんて、いやだ/先生、ふりんしてるの?/先生、どうしてそう思ったの?/あんな学校、行かないもんね/おしっこ、ひとりでに出ちゃった/こいのぼりみたい/“上”っていっぱいあるね/影は足の上にできるから、ふめないよ)

<懇談会&家庭訪問>
■懇談会・家庭訪問は言葉でコミュニケーションする
■地域懇談会
■家庭訪問
■クラス懇談会
■個別懇談
■日常の連絡

<観察記録のとり方>
■観察記録のねらいと記録のいろいろ
■手を洗う/排泄の始末/衣服の着脱/ソックスをはく/食事/はさみを使う/のりのつけ方/表現/遊びへの入り方/交友関係/運動能力/指示に対する理解と行動
■記録のまとめ