出版社・レーベルの紹介文

愛情いっぱいのふれあいと歌を通して子どもの身体感覚に働きかけ、身体意識(ボディ・イメージ)を高める「ふれあい体操」をCD付きで紹介。学校、家庭ですぐ使えます。本書はロングセラーの『障害児教育&遊びシリーズ　障害の重い子のための「ふれあい体操」』改訂版。「第1章『ふれあい体操』の三つの重要なポイント」他を増補しました。

目次

第1章:「ふれあい体操」の三つの重要なポイント
■「ふれあい体操」は、「頭の体操」
■「ふれあい体操」は、「やりとり=コミュニケーション」
■「ふれあい体操」は、「心にふれあう(共感)」

第2章:「ふれあい体操」について
■はじめに
■注意と留意点
■対象
■ねらい
■制作について

第3章:「ふれあい体操」の考え方
1.身体の地図(ボディ・マップ)と身体像(ボディ・イメージ)
■ボディ・マップについて
■身体意識について
■身体像(ボディ・イメージ)について
■「静的弛緩誘導法」について
2.これは、何かわかりますか―手のひらや手の指、足のうらや足の指、顔面などによくふれる理由
3.こんどは、何かわかりますか―「全体像モデル」と「ふれあい体操」
■「こころ(認識)」
■「からだ(実体)」
■「かかわり(社会関係)」
■「時間の流れ(生活課程)」
■全体像の広がり

第4章:「ふれあい体操」の実際
1.ふれ愛リラックス体操
■「ふれ愛リラックス体操」について
■「ふれ愛リラックス体操」のねらい
■「ふれ愛リラックス体操」の対象
■「ふれ愛リラックス体操」の留意点
■「ふれ愛リラックス体操」の実際
2.ふれ足体操
■「ふれ足体操」について
■「ふれ足体操」のねらい
■「ふれ足体操」の対象
■「ふれ足体操」の留意点
■「ふれ足体操」の実際
3.ふれっ手体操
■「ふれっ手体操」について
■「ふれっ手体操」のねらい
■「ふれっ手体操」の対象
■「ふれっ手体操」の留意点
■「ふれっ手体操」の実際
4.変装しよう〜顔あそび体操〜
■「変装しよう〜顔あそび体操〜」について
■「変装しよう〜顔あそび体操〜」のねらい
■「変装しよう〜顔あそび体操〜」の対象
■「変装しよう〜顔あそび体操〜」の注意点
■「変装しよう〜顔あそび体操〜」の実際
5.「ふれあい体操」の使い方(自立活動との関連)
■歌のイメージを共有する使い方
■身体像(ボディ・イメージ)共有する使い方
■子どもに合わせて対応する使い方

第5章:「ふれあい体操」成立の経過と制作者の思い
■「心の言葉」と音楽/武井弘幸
■「心の言葉」とふれあい/丹羽陽一

収録曲目