出版社・レーベルの紹介文

幼児期に大切な、元気に遊ぶこと、豊かな感受性・健康なからだ・素直な表現力を育てることなど、全てのことを欲張って集めました。楽しいリトミックやリトミックのための運動、ゆびのたいそう、親子たいそうなど、楽しくレッスンして下さい。

目次

■Step1:いい耳をつくろう(10人のインディアン/きこえたかな?/10人のインディアン/できるかな?/ピアノにチャレンジ/ピアノにチャレンジ/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step2:リズム感を養おう(犬のおまわりさん/リズムでトン・パチン!/からだの部分をたたきましょう/うしろのしょうめんだーれ?/ピアノにチャレンジ/ピアノにチャレンジ/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step3:よりリズム感を養おう(うみ/ボートのり/ちゃぷちゃぷなみ/波あそび/ピアノにチャレンジ/ピアノにチャレンジ/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step4:バランスをとろう(おつかいありさん/ハイポーズ!/スキップのリズム/スキップのリズムフレーズ/ピアノにチャレンジ/ピアノにチャレンジ/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step5:しなやかさをつくろう(なべなべそこぬけ/1234おやま/いろいろなゆれ方/ピアノにチャレンジ/ピアノにチャレンジ/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step6:よりバランスをつけよう(幸せなら手をたたこう/いろいろなステップ/幸せなら手をたたこう/かたたたき/ピアノにチャレンジ/ピアノにチャレンジ/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step7:よりいい耳をつくろう(まねっこあそび/まねっこあそび/こぶたぬきつねこ/こぶたぬきつねこ/おとのエレベーター/おとのエレベーター/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step8:コントロールをつけよう(線路はつづくよどこまでも/電車とトンネル/リズムの電車/かたかたひざひざ/ピアノにチャレンジ/ピアノにチャレンジ/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step9:タイミングをとろう(まわせまわせ/ボールまわし/うさぎとかめ/ボールをつかって/ピアノにチャレンジ/ピアノにチャレンジ/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step10:よりタイミングをみにつけよう(ひみつのたからもの/ハンカチあそび/ぞうさんのおともだち/ぞうさんのおともだち/きょうからともだち/きょうからともだち/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step11:じゃんけんあそび(きらきらぼし/1234ジャンケンポン/1234ジャンケンポン/1234ジャンケンポン/輪嶋先生のプレイルーム)

■Step12:かちまけどっち(アルプス一万尺/アルプス一万尺/アルプス一万尺/まりつきジャンケン/輪嶋先生のプレイルーム)

■ゆびのたいそう(おふろにはいそう/ゆびさんとゆびさんがこっつんこ/うちゅうたいけん/1234みんなであそぼう/かいけつパックンチョ/なかよしこよし/パパといっしょに/おやゆびこゆび/○△□/かたつむり/2と3あわせていくつ?/だすものなーに?)

■親子たいそう(8のじまわり/親子でケンパ/だっこしてコンニチハ/ひざのおやま/じぞうたおし/キリンあそび/もしもしとんねるくぐり/エレベーター/ふみきりあそび)

収録曲目