描画材の扱い方や表現技法といった基礎的な能力を高め、子どもの描きたい意欲を引き出すことで、どの子も無理なく描きたい絵が楽しく描けるようになる。長年にわたる実践・研究をもとにした3~5歳児の発達を踏まえ・・・

わらべうたとは、何でしょう。まず明治以降わらべうたがたどった歴史的な説明をします。わらべうたは、子どものどんな資質・能力を育てるのでしょう。分りやすく解説します。幼稚園・保育園で、わらべうたの実践を計・・・

“困った子”と思われてしまう子を保育者はどのように支援したらよいのか―実際の園生活の場面を踏まえ、イラストを交え具体的にわかりやすく紹介。

3〜5歳児が楽しく絵を描くための絵画指導のプロセスを紹介。身のまわりにある草花や食べ物を題材に、クレヨンをはじめ絵の具、色鉛筆を使った指導法を解説。作品はすべてカラーで紹介。・・・

0〜5歳児のおもちゃのあたえ方のポイント/手づくりおもちゃを使った保育の実際/障害のある子のあそびとおもちゃ/材料別・手づくりおもちゃのつくり方

コ研の教育プログラムを包括的に紹介する初めての試み。「マイバの教育プログラム」「最初の3年間」「ハンガリーの教育原理の基礎」などを参考にし、コダーイ芸術教育研究所が独自に研究・実践してきた幼児保育のプ・・・

子どもの心身のすこやかな発育を可能にする、一歩先を見通した表現活動の行動計画表づくりの理論と実際を12の実践例とともにやさしく解説します。絵本の読み聞かせ、歌・リズム遊び、造形、自然観察、ごっこ遊びな・・・

「保育実践シリーズ(9)」の新装版です。幼稚園、保育園で3年保育が展開できるようにつくられています。本文の題材は、子どもたちが、自分自身の生活のなかでイメージを豊かにし、様々な表現を楽しめるよう、生活・・・

保育園・保育所での3歳未満児の表現活動をいかにのばすかというねらいでまとめられた書。カリキュラムは3年間を基準に組み立てられており、子どもたちの生活に密着した事物、事象やあそびのなかから、描画課題にあ・・・

3・4・5歳児が思わず絵を描きたくなる指導法を、カラー作品を交えつつ紹介。現場での意欲を高める言葉がけの例や、描き方の手順を詳しく解説。