出版社・レーベルの紹介文

今日の子どもたちが現代の社会において成功した人生を歩むためには、バランスのとれた認知的スキルと社会情動的スキルが鍵となる。学力テストや成績で測定されるものを含めた認知的スキルは、個人が教育や労働市場で成功し、成果を収める結果に影響する可能性が高いことがわかっている。また、健康、社会的・政治的参加、そして信頼といったより広義の意味での子どもの将来も予測する。次に、忍耐力や社交性、自尊心といった社会情動的スキルは、健康面での成果、生活満足度や主観的ウェルビーイングの向上、問題行動を起こす可能性の減少など、多くの社会進歩の成果に影響を及ぼすことがわかっている。

社会情動的スキルと認知的スキルは、幼児期からその後の人生において、相互に作用し、高め合い、学校内外を問わず子どもに成功をもたらす。本書は、OECDの研究成果に基づき、人生の成功に結びつく社会情動的スキル(あるいは非認知的スキル)を特定し、そうしたスキルを育成するための方策を整理したものである。

第1章 今日の世界における教育とスキルの役割
本報告書の目的/今日の社会経済的概観/今日の課題に対処するための教育とスキルの役割/結論

第2章 学習環境、スキル、社会進歩:概念上のフレームワーク
はじめに/社会進歩/スキル/学習環境/結論

第3章 人生の成功を助けるスキル
はじめに/スキルがもたらす、より広範な恩恵/結論

第4章 スキル形成を促進する学習環境
社会情動的な発達の過程/社会情動的発達を促進する学習環境/結論

第5章 社会情動的スキルを強化する政策、実践、評価
はじめに/各国の教育目標/ナショナル・カリキュラム/学校の課外活動/評価/地方や学校レベルでの取り組み/結論

付録5A 社会情動的スキルの育成に向けた取り組み:教育制度の目標とスキルフレームワーク(国・地域別)

第6章 社会情動的スキルを育む方法
政策メッセージ/本報告書の主な結果/「何が効果的か」と「実際に何が起こっているのか」のギャップ/今後に向けて/結論