出版社・レーベルの紹介文

広島大学附属幼稚園が実践してきた「森の幼稚園」では、子どもの育ちになぜ自然が必要なのか、自然を活かした保育の利点は何かを徹底して追求してきた。
そこから導き出した、幼児期にめざす子ども像と、生きる力の基礎を培う保育の理論と実践を、豊富な写真を用いて紹介する。

<目次>
　序章　ようこそ、森の幼稚園へ

第1章　自然に抱かれて育つ子どもたち
　・春
　・夏
　・秋
　・冬
　コラム1　なぜ、今、自然の中での保育なのか

第2章　自然の中での保育で育まれるもの
　森の保育における子どもたちの体験内容
　安心感・やすらぎ
　諸感覚を通した原体験
　負の体験も含む多様な感情体験
　挑戦的な遊び・身のこなし
　　ほか
　コラム2　自然の中での保育のQ&A

第3章　自然を活かした保育カリキュラム
　3歳児のカリキュラム
　　3歳児1期(4・5月)
　　3歳児2期(6〜10月)
　　3歳児3期(11〜3月)
　4歳児のカリキュラム
　5歳児のカリキュラム
　森の幼稚園のカリキュラムと
　　「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」との関係について
　コラム3　自然の中での保育をどう進めていくか

第4章　自然を用いた保育の実践方法
　自然の中で過ごす第一歩
　「森の達人」(インタープリター)の活用
　自然の中でリスク管理―リスクとハザード
　自然の中での集い―まとまった活動
　動物体験―虫などの小動物とのかかわり
　　ほか
　コラム4　自然環境が豊かでない場合どうするか

第5章　環境や人とつながって育つ子どもたち
　　　　　〜エピソードから迫る子どもの姿とカリキュラム
　次第に安心し、泥に入り込んで遊ぶようになったヨシオ【3歳児1期】
　崖登りで友達に助けられることで親しみを増していったサヤカ【3歳児3期】
　友達と楽しみながら助け合った子どもたち【4歳児2期】
　　ほか
　コラム5　保護者パワーを活用しよう

巻末資料
　・3歳児カリキュラム
　・4歳児カリキュラム
　・5歳児カリキュラム