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幼児期から児童期への教育
価格
(税込):
660円
商品コード:978-4564600975
ポイント:6Pt
頁数:184ページ
出版年月:2005-02-00
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目次
<序章:指導資料作成の趣旨>第1節:幼児期の特性に応じる幼児教育の在り方
第2節:幼児期から児童期への発達とその教育
第3節:小学校との教育の連続性
第4節:学校教育の基盤としての幼児期の生活経験と学び
<第1章:幼稚園教育に期待されること>
第1節:生活を豊かにし人間関係を深める
■幼児の生活と発達
■生活体験の不足
■子育ての混迷
■生活を豊かにする
■人間関係を深める
■学びを豊かにする体験
■学びを豊かにする他者とのかかわり
第2節:小学校以降の生活や学習の基盤をつくる
■芽生えの時期としての幼児期
■遊びや生活の中での学習
■遊びと生活の中での学びを通して育つ道徳性
■芽生えを培うための理解と協力
<第2章:幼児期から児童期への教育を豊かにする視点>
第1節:生活の広がりと深まりをつくる
■家庭での成長を受けて幼稚園生活をつくる
■遊ぶ中で広がり深まる生活経験
■広い視点から幼稚園生活をつくる
■保護者の理解と協力を得る
第2節:幼児理解と教材研究を深める
■幼稚園教育の特質を踏まえた教材の選択
■幼児理解に基づいて教材との出会いをつくる
■幼児の活動を豊かにするための教材研究
第3節:聴くことと伝え合いを育てる
■身体で表現し伝え合う
■おしゃべりを通して育つ言葉
■言葉にできない思いを大切にする
■経験を言葉で表現することで学ぶ
■聴くことの大切さを学ぶ
第4節:人間関係の深まりに協同性を育てる
■協同性が育つ中で自発性をはぐくむ
■幼稚園生活と協同性の育ち
■協同性を育てる視点
第5節:小学校教育と連携する
■小学校教育と滑らかな接続を図る
■発達の連続性を確保する
■学び方のつながりを図る
■教師の合同研修の交流から相互理解を深める
■幼児・児童の活動の交流から連携を深める
第6節:家庭と連携する
■家庭と共に子育てをする
■幼児期の発達や教育を理解してもらう
■小学校入学期の保護者の期待や不安にこたえる
<第3章:実践事例>
第1節:初めての集団生活の中で様々な環境と出会う時期
■自分のよりどころを見つける
■友達の存在を知る
■ものと出会う
■思い切り体を動かす
■おしゃべりを楽しむ
■ありのままの自分を出し安定していく(事例1:先生と一緒に食べたい/事例2:やってほしい、見てほしい)
■自分の思いを言葉に表す(事例3:私は、僕は/事例4:ウサちゃん、赤ちゃん、生まれる)
■身近な自然に触れて遊ぶ(事例5:イチョウの落ち葉で遊ぶ)
■戸外で思い切り体を動かす(事例6:紙テープをなびかせて走る)
第2節:遊びが充実し自己を発揮する時期
■遊びの楽しさを発見する
■対象に没頭し遊び込む
■表現する楽しさを味わう
■葛藤を乗り越え、友達と一緒に遊びをつくり出す
■様々な表現を楽しむ(事例1:人魚姫になって、忍者になって/事例2:どうぞ、聴いてください)
■こだわりをもって、一つのことを繰り返す(事例3:この空き箱はなぜ浮かないのか?)
■友達と一緒に遊びをつくる(事例4:僕の虫、強いよ)
■遊びのイメージや考えを伝え合う(事例5:動いた!本物みたい)
■諸感覚を通して生き物とかかわる(事例6:逃がしてあげて/事例7:つめたーいポニャポニャしてる)
第3節:人間関係が深まり学び合いが可能となる時期
■友達と共に探究する
■興味や関心が広がり深まる
■自分に気付く
■小学校への期待
■ルールのある遊びを楽しむ(事例1:海賊宝取りしよう)
■当番活動をする(事例2:お休み調べをしよう)
■協同的な活動を楽しむ(事例3:お化け屋敷作り)
■小学校との交流を通して興味や関心が広がる(事例4:さつまいもプロジェクト)
■小学校に憧れや期待をもつ(事例5:学校探検宝物オリエンテーリング)
第4節:小学校1年生の生活科
■幼稚園教育と生活科教育
■生活科の実際
<付録:幼稚園教育要領>
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出版社・レーベルの紹介文
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