OnlineShop > 商品詳細 : 発達がわかれば保育ができる!(月刊保育とカリキュラム2015年4月号臨時増刊号)
発達がわかれば保育ができる!(月刊保育とカリキュラム2015年4月号臨時増刊号)
価格
(税込):
2,750円
商品コード:hcat151-0053
ポイント:25Pt
出版年月:2015-02-00
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目次
第1章:排せつ編【0歳児】
■オムツ交換について
■気持ち良くオムツ交換を
■オマルに座ってみよう
■オマルの時間を楽しく
【1歳児】
■環境などの変化による不調に注意を
■オムツからパンツへ
【1・2歳児】
■漏らした子どもへの対応
【2歳児】
■トイレが使えるように
【3歳児】
■見通しを持ってトイレに行けるように
【3・4歳児】
■ひとりで始末ができるように
【4・5歳児】
■自分からトイレに行けるように
■マナーを身につけよう
●排せつ環境のポイント
●現場の悩みに答える!Q&A
第2章:食事編
【0歳児】
■乳児期の食事
■離乳食のテンポ
■離乳食デビュー
【1歳児】
■キライなものが多い子どもには
■摂食機能について
■スプーンとフォークを使ってみよう1
■思うように食べられない子どもには
■スプーンとフォークを使ってみよう2
【2歳児】
■はしを使ってみよう
■器について
【3・4歳児】
■食べることに意欲的な子どもに
【5歳児】
■食材に興味を持つ
●食事環境のポイント
●現場の悩みに答える!Q&A
第3章:睡眠編
【0歳児】
■SIDSに注意!
■心地良い眠りを
■レム睡眠とノンレム睡眠
■心地良い睡眠と目覚めを
【1歳児】
■生活リズムをつくる
■2回寝から1回寝に
■健康で自立した生活をつくるために
【2歳児】
■午睡前は
■安心して眠れるように
■寝つき・寝起きの悪い子どもには
【3歳児】
■自分で睡眠・休息を取る
【4歳児】
■早寝・早起きをしよう1
【5歳児】
■早寝・早起きをしよう2
●睡眠・休息環境のポイント
●現場の悩みに答える!Q&A
第4章:衣服の着脱編
【0歳児】
■衣服の適切な着替え
■衣服に興味が持てるように
■着脱につながる遊び
【1・2歳児】
■靴を履いたり脱いだりしてみよう
■「ジブンデ!」の気持ちを大切に
■ひとりで脱ごう
【2歳児】
■ひとりで着よう
【2・3歳児】
■自分で服が畳めるように
■着脱の工夫
■自分で服を表に返す
【3・4歳児】
■自分でボタンの留め外しができるように
【4歳児】
■着ることに楽しさを
【4・5歳児】
■衣服の調節をする
【5歳児】
■ひもを結べるように
●衣服の着脱の環境のポイント
●現場の悩みに答える!Q&A
第5章:清潔編
【0歳児】
■清潔なことが心地良いと思えるように
【1歳児】
■清潔の習慣を身につけよう
■清潔に興味を持てるように
■楽しく手洗い習慣を
【2歳児】
■鼻をかめるように
■うがいのしかたを楽しく知らせる
【2・3歳児】
■鼻のかみ方を正しく
【3歳児】
■楽しく手を洗おう
【4歳児】
■かたづけを楽しく!
■自分で歯みがきしよう
■歯をみがこう
【5歳児】
■清潔にすることの大切さに気づく
■自分から清潔にできるように
●清潔環境のポイント
●現場の悩みに答える!Q&A
第6章:運動機能編
【0歳児】
■手作り玩具で手指の動きを巧みに
■安全面に気を付けよう
■ハイハイを楽しもう
【1歳児】
■伝い歩きからひとり歩きまで
■日常生活の中で運動機能をはぐくむ
【2歳児】
■ハサミやえんぴつを使って
■手指の器用さを身につけよう
【3歳児】
■さまざまに運動機能を伸ばす遊び
【4歳児】
■ふたつの動きをひとつに
■転ぶときに手が出るように
【5歳児】
■集団遊びを演じて
●知っておこう!
●運動機能向上のための環境のポイント
●現場の悩みに答える!Q&A
第7章:表現活動編
【0歳児】
■握る、引っ張るなどの行為を楽しむ遊び
【1歳児】
■いろいろな素材や画材に親しもう
【1・2歳児】
■のり(接着剤)を使ってみよう
【2歳児】
■ハサミを使ってみよう
【3歳児】
■作りたい・描きたい意欲を引き出そう!
【3・4歳児】
■音とリズムと歌を楽しもう
■自然とふれあいながら豊かな感性を!
【4歳児】
■地域の自然や社会的行事などで
【5歳児】
■複雑な表現をみんなで楽しむ
■表現を深め合おう
●知っておこう!
●表現の力を高める環境のポイント
●現場の悩みに答える!Q&A
第8章:人とのかかわり編
【0歳児】
■情緒を安定させ、かかわる力を育てるために
■愛着関係を深めよう
■子どもの情緒的応答性を意識して
■人見知りへの対応を
【1歳児】
■自己主張が強くなったら
【2歳児】
■子どもの「みててね」にこたえよう
■かんたんなごっこ遊びを楽しもう
■ひとり遊びから友達との遊びへ
【3歳児】
■気持ちを切り替えられるように
■自己と他者の理解
■自立と甘えとの葛藤を経て
【4歳児】
■褒められたい欲求とプライド
■ルールを守る意識が高まるころに
【5歳児】
■人を思いやる心を
■自分たちの力で進める
●知っておこう!
●人とかかわる力を向上させるための環境のポイント
●現場の悩みに答える!Q&A
第9章:言葉の獲得編
【0歳児】
■喃語でコミュニケーションを
【1歳児】
■言葉のやりとりを楽しもう
【2歳児】
■あいさつをしよう
■人と言葉を交わす中で
【2・3歳児】
■友達と言葉を交わす
【4歳児】
■進んで話がしたくなるように
■生活の中で言葉経験を豊かに
■言葉を使った遊びで
■人の話が聞けるように
【5歳児】
■言葉を使って遊ぶ
■人前で話せるように
■文字や記号に興味が持てる遊び
●言葉の力を育てる環境のポイント
●現場の悩みに答える!Q&A
第10章:概念形成編
【0歳児】
■感覚・知覚機能の基礎づくり
■探索活動を見守ろう
【1・2歳児】
■遊びや生活の中でいろいろな違いを知る
【2歳児】
■色や形で遊ぼう
【3・4歳児】
■対応の始まり
■言葉の意味や形を理解する
■見通す力をつけるたみに
■生活の中での工夫を通じて
【4歳児】
■数と量の概念について
■楽しく概念を知ろう
【5歳児】
■みんなと遊びながら
■時間を意識しよう
●概念形成を助ける環境のポイント
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まとめ:社会で生きる力編
【0・1歳児】
■愛着関係で深めて情緒の安定を
【2歳児】
■模倣が生活のしかたにつながる
【3歳児】
■「みんなといっしょ」を楽しむ
【4歳児】
■聞く力→思考能力→感情調整へ
【5歳児】
■進学してから役立つ「あと伸びの力」を養う
●社会で生きる力を育てる
●現場の悩みに答える!Q&A
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