出版社・レーベルの紹介文

天野蝶氏の後継者である編者が、天野蝶氏の書き残した著書に現代感覚を盛り込み、天野式リトミックとして集大成を試みました。はじめてリトミックにふれる方にも好適の内容です。

目次

序章:リズムと教育を考える
■リズムとは何か
■教育とは
■幼児とリズム教育
■リトミック

第1章:幼児リトミック
■幼児リトミックの目標と内容(指導目標/指導効果/指導効果をあげるには/指導内容・ねらいとヒント)
■項目別指導法(音楽反応【和音あそび/拍子練習/音符の表現/手足のコントロール/その他】/体育あそび【幼児テクニック/幼児体操/たのしいリズム遊戯/その他】)
■年齢別カリキュラム(1歳児と2歳児/3歳児/4歳児/5歳児)

第2章:たのしいリズム遊戯
■うたうこと・踊ることの意義
■既成遊戯と自由表現について
■たのしいリズム遊戯のポイント
■指導順序
■遊戯で使われる主なポーズと動き

<譜例集>
■春(つんつんつくし/たんたんたんぽぽさん/みつばちさん/めだかのおにごっこ/さいたさいた/あまだれポッタン/おたまじゃくし/かえるのうた/のっそりこ)
■夏―海の組曲(うみ/かに/かい/たこ/かもめ/ふね)
■秋の組曲(えんそく/夕立/十五夜さん/かまきりじいさん/木の葉がちるよ/おまつり/もみじ)
■冬(もちつき/だるまさん/コンコンこ山/くまのこ)
■どうぶつ(ぞうさん/こぶたさん/たかくなれひくくなれ(かめ)/ほらにてるでしょ/ぴょんぴょんぴょん/おこりんぼうとなきむし/お客さま)
■のりもの(ヒコーキ/ヘリコプター/じどうしゃ/工夫さん(せんろこうじ)/きしゃごっこ/じてんしゃ/ロケット/回転木馬)
■せいかつ(おはよう/カッチンカッチン/おかえりのうた/おべんとう/うれしいな(おやつ)/たんじょう日/アメチョコさん/ソフトクリームのうた/卒業のうた)
■あそび(ぶらんこ/シーソー/ジャンケン/ここまでおいで/おすもう/なかよし/あそびましょう/あそびましょうよ/おててとあし/キラキラぼし/おほしさま/トンネルあそび/リズムあそび/模倣あそび/あかあおしろ/おんぷあそび)

第3章:リズム教育を高めるために―指導者のためのピアノ即興奏法
■即興演奏に使用する和音とカデンツ(和音の種類と名称/カデンツ(終止形)について/各種カデンツ奏法)
■幼児リトミック実際指導の演奏法(音符の表現演奏法)
■拍子練習のための演奏法(基本練習/和音及びカデンツによる拍子練習/拍子を弾きながら各拍子を発令する/歌曲の拍子変奏法)
■簡易伴奏(簡易伴奏とは/簡易伴奏使用上の心得/基本練習)

収録曲目