文学で育ちあう子どもたち 絵本・あそび・劇
全国保育問題研究協議会全国集会・文学分科会が、これまでに積み上げてきた実践・研究の成果がここに結実。
絵本を読んでいるときの子どもたちの楽しみや読みとり、読んだ絵本から展開する劇あそび・・・・
求めあい 認めあい 支えあう子どもたち
乳幼児期の集団づくり視点と実践
■内容紹介■
全幼協集団づくり部会が毎月例会をおこない、実践記録を書き「集団づくり」の視点から保育を学び深める。その視点と実践を紹介。
■もくじ■
子どもの生活と長時間保育 生活のリズムと日課
子どもたちが保育園ですごす時間は、平均でも一日約九時間、さらに長時間になる子どもたちも少なくありません。このことを知ると「子どもがかわいそう」、「家庭が子育ての責任を果たしていない」との声があがること・・・
あしたの保育が楽しくなる実践事例集 ワクワク!ドキドキ!が生まれる環境構成
〜3.4.5歳児の主体的・対話的で深い学び〜アクティブ・ラーニングび視点から保育を見直す解説つき
環境構成に関する基本とヒント。保育現場の知恵を集め、今回の改訂の趣旨を踏まえて、「環境の構成」の考え方を事例と共に紹介。アクティブ・ラーニングの視点から保育を見直す解説つき。・・・
子どもが発見する「ごっこ・劇あそび・劇づくり」
劇づくりって難しそう…と悩む保育士さん。0〜5歳児のごっこから劇づくりまで18実践を紹介。子どもたちの笑顔と成長が実感できる!
絵は子どものメッセージ 聴く楽しさ、響き合うよろこび
子どもたちの生活が豊かな分だけ豊かな表現がある、と生活画にこだわり、保育の場で実践してきた園の取り組みを大量の画とともに紹介
劇づくりで育つ子どもたち
なぜ「劇づくり」に取り組むのでしょうか。「劇づくり」は、子どもの発達に大いなる役割を果たしています。上演日までみんなで積み重ねた練習、当日の子どもたちの緊張感。そしてやり遂げたあとの達成感!そうです、・・・
保育・子育てQ&A
保護者と保育者がいっしょに考えて解決していくために
全国の保護者から集めた悩みや相談に、ベテラン保育者が答えるQ&Aの本です。健康、しつけ、友達、生活、遊び、発達、保護者同士のつきあい、稽古ごと、の8章にわたり丁寧に答えています。・・・
ひびき合いの保育研究
北海道保問研55年の歩み
北海道に自主的な保育研究を、保育の質を向上させたいとの歩み。毎年、全道集会を開きながら、お互いの実践に、学び合い励まし合ってきた歴史、実践資料。
ひびき合いの保育研究
北海道保問研55年の歩み
北海道に自主的な保育研究を、保育の質を向上させたいとの歩み。毎年、全道集会を開きながら、お互いの実践に、学び合い励まし合ってきた歴史、実践資料。
人と生きる力を育てる
乳児期からの集団づくり
「集団づくり」について、子どもたちの今の問題に迫りながらその基本的な考えをまとめ、全国の豊富な実践を紹介し、素朴だけれど大事な質問に答える、という3本柱でやさしく学べる。・・・
